Gyémántbányászat miaKÖR-ben


Hogyan éred el a FLOW örömét tanárként, amikor a diákjaid is ugyanazt a boldogságot keresik?

MIAréna – A tehetség megtalálásának tere

1. Mindenkinek van tehetsége.

A FLOW akkor születik meg, amikor valaki olyasmivel foglalkozik, ami belülről húzza, nem pedig kívülről kell tolni. A tehetség nem kivétel, hanem alapállapot: mindenkiben ott a szikra.

2. A legfontosabb küldetés: megtalálni a tehetséget.

Ez a szülő, a tanár és a munkahelyi vezető egyik legnemesebb feladata. Nem „mérni” kell az embert, hanem felfedezni benne azt, amire született.

3. A tanár FLOW-ja a tanítvány FLOW-jából születik.

Amikor a diák megtalálja azt, amiben önfeledten elmerül, amikor az első kreatív szikra lángra kap a szemében, akkor a tanár is belép az áramlásba. A kettő nem külön út: egy közös örvénnyé válik.

4. A tehetségkeresés olyan, mint gyémántot bányászni.

Nem mindegy, hol ásol. Nem mindegy, mennyire hiszel benne, hogy ott van. És nem mindegy, hogyan tartod a fényt, amikor felcsillan. Mindannyian gyémántbányászok vagyunk. Szülők. Tanárok. Vezetők. És minden gyémánt, amit megtalálunk, egy új világ téglaalapja.

5. Ezért lesz jobb az új világ.

Mert az új világ nem versenyre épül, hanem kibontakozásra. Nem a megfelelésre, hanem a FLOW-ra. Nem a kényszerre, hanem az örömre. És ebben a világban a tanár a fényt tartja, hogy a diák megláthassa a saját gyémántját.


Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

Szervezőmérnök

Kép
  TT&FF – a híd: MIAI-szervezőmérnök Az új korszak ember–AI együttműködésének szakmája. Az AI lényege egyszerű: a BIG DATA válik az emberiség kollektív Tudásává és Tapasztalatává .(TT) A mi feladatunk mindössze ennyi: jól kérdezni, jól promptolni,  ellenőrizni és  spirálban gondolkodni és a kapott eredményeket addig formálni, amíg valóban értékké nem válnak. A nagy áttörés, hogy ehhez mindenki hozzáférhet. (…na igen, egy kicsit fizetni majd kell.) Az emberek közti különbség ma már csupán abban rejlik, ki tudja használni a technológiát, és ki nem. Itt lép be az új szereplő: az AI-szervezőmérnök – a híd a Felhasználó és a Fejlesztő  (FF) között. Az a szakember, aki érti az emberi igényt, beszéli az AI nyelvét, és mindkettőt összehangolja. Ez erősebb, jövőállóbb brand, mint a klasszikus menedzserképzés. A leadership nem mindenkinek való; hajcsárra sem lesz szükség – azt átveszi a robotika. De irányító tudásra, átlátásra, szervezői kompetenciára, a humán ...
További információk

Strukturált Spirális Gondolkodás - az SSG főbb lépései

Kép
SSG - Strukturált Spirális Gondolkodás A KÖZÖS ALKOTÁS RENDSZERE és A FLOW ÖRÖME 1. A fókusz: jó kérdés – jó irány Az alkotó gondolkodás nem terefere. Nézők és teambeszélgetés mellett különösen fontos a struktúra. Az alkotás célkijelöléssel indul. A jól megfogalmazott kérdés a kulcs: „A jó kérdés fél megoldás.” Aki kérdez, gondolja végig: milyen válaszokat vár. 2. A válasz első lépése: 2–3 szavas lényeg Minden gondolat beugrója egy rövid cím vagy 2–3 szavas sűrítmény. Ezután következik 4–5 tömör mondat: világos, egyszerű, lényegre törő magyarázat. 3. Az összefüggések feltárása, ok-okozat: INNOGRÁF  A válasz nem önmagában létezik. A strukturált spirális gondolkodás második rétege: az ok–okozat, a rendszer, logika. Itt bontakozik mi a gondolat belső szerkezete, amely létrejön vitában a gondolatok finomításával. A vita, az ütköztetés, a reagálás mind része a spirálnak. Ez teremt gondolatkavalkádot és új felismeréseket. A SPIRÁL TOVÁBBI KÖREI 4. A gondolat elfogadtatása  Ez a t...
További információk

A miaKÖR - A „KÖR” mint szellemi-társadalom szervező kovász

Kép
  A miaKÖR I. NÉVCSALÁD – A „KÖR” mint szellemi-társadalmi forma 1. MI-KÖR Leírás: A MIAréna belső magja: a résztvevők köre, akik a digitális színpadon nemcsak nézők, hanem alkotótársak. A MI-KÖR egy közösség, amelyet a házigazda fog össze, és amely spirálként tágul – egyre több embert von be a közös gondolkodásba. 2. AlkotóKÖR Leírás: Az a csoport, amelyben a kreativitás és a közösségi intelligencia összeér. Az élő TikTok közvetítésekből nő ki, a „nézőből” lesz résztvevő, majd alkotótárs. A kör stabil magot hoz létre, amely folyamatosan tágul. 3. BarátiKÖR Leírás: A házigazda első köre: bizalmi, támogató, gondolkodó közösség. A digitális színpad baráti köre az élő találkozás és a közös építés tere. 4. TémaKÖR Leírás: Egymástól független, de összekapcsolódó körök, amelyeket egy-egy téma szervez: demokrácia, oktatás, közélet, alkotás, szellemiség. Minden témakör egy önálló digitális műhely. 5. PásztorKÖR Leírás: A házigazdák köre. Azoké, akik köröket vezetnek, nyájat...
További információk